Resumen
Personalization of content in digital books. The contents to be learned by students are usually presented through readings or images of digital books. After this reading, the teacher proposes exercises aimed at the comprehension problems that occur most frequently. However, not all students have the same comprehension problems, so it would be desirable if this comprehension could be evaluated and solved individually. To this end, the present invention describes a method and system for personalized presentation of textbook contents in digital format by means of a screen equipped with a camera that detects the movement of the eyes when reading and a software that allows determining what has been done. understood by the student and present those exercises that reinforce those specific areas for each student individually. (Machine-translation by Google Translate, not legally binding)
Reivindicaciones
1. REIVINDICACIONES 1. Método de presentación personalizada de contenidos de libros de texto mediante el sistema reivindicado que comprende: - Preparar material docente: a. Seleccionar material docente formado por texto y/o imágenes b. Agrupar el material en áreas de interés (AOI) c. Asignar un identificador a cada AOI d. Seleccionar ejercicios de refuerzo e. Asignar un identificador a cada ejercicio de refuerzo f. Crear un corpus asociado al material docente y a los ejercicios de refuerzo seleccionados relacionando los identificadores de cada AOI con los correspondientes identificadores de ejercicios de refuerzo de dicho AOI. - Mostrar a un alumno o grupo de alumnos, en la pantalla de un dispositivo digital provisto de uneye-tracker,el material docente preparado. - Registrar mediante eleye-trackerdatos del movimiento de los ojos del alumno cuando estudia cada AOI identificado. - Analizar los datos registrados por eleye-trackerpara cada AOI y determinar las AOI que han presentado dificultades de comprensión - Activar el corpus que contiene ejercicios de refuerzo para seleccionar aquellos relacionados con las AOI que han presentado dificultades de comprensión. - Presentar los ejercicios de refuerzo seleccionados al alumno. 2. Método, según reivindicación 1, donde los datos registrados por eleye-trackerson el tiempo total de lectura, el número de fijaciones sobre cada AOI, el tiempo medio de las fijaciones, el número de regresiones y el tiempo de las fijaciones sobre cada AOI. 3. Método, según reivindicación 1, donde el análisis de datos registrados por eleyetrackercomprende determinar para cada AOI si se ha producido número de fijaciones superior a la media, un tiempo de fijación superior a la media o se ha producido una o varias regresiones sobre dicha AOI. 4.Método, según reivindicaciones anteriores, donde el corpus que contiene ejercicios se activa para cada AOI cuyo número de fijaciones, tiempo de fijación o número de regresiones es superior a la media. 5. Sistema de presentación personalizada de contenidos de libros de texto, según el método reivindicado, que comprende una pantalla (por ejemplo, una Tablet o una pantalla de ordenador), uneye-tracker,un procesador dotado de un software para el tratamiento de datos y un corpus asociado en el que se encuentran recursos docentes creados y/o seleccionados. 6. Sistema de presentación personalizada de contenidos de libros de texto, según reivindicación 1, donde el software consta de tres plataformas comunicadas entre sí: - Una plataformafront-endes de uso para el alumnado y el docente, que incluye la elaboración del material docente (textos/imágenes/ejercicios), la carga de textos e imágenes, la visualización de textos e imágenes, la visualización de resultados y ejercicios. - Dos plataformasback-endque corresponden al software deleyetrackery al software encargado del manejo de los repositorios o corpus contenedores de ejercicios. 7. Sistema, según reivindicación 5, donde el corpus consta de un primer grupo contiene los textos predefinidos, en los que previamente se han marcado las AOIs a los que se les ha asignado un identificador; y un segundo grupo que contiene ejercicios de refuerzo, también previamente identificados para cada AOI.
