Reivindicaciones

1. 1. Módulo didáctico para docencia e investigacióncaracterizado por estar constituido por una carcasa de poliéster ocapas plásticas no conductoras de la corriente eléctrica con unarigidez dieléctrica igual o superior a 260 kV/cm y forma deparalelepípedo con profundidad y ancho mínimo de 60x110 mm;largo optimizado para cada aplicación, y bordes redondeados, en laque se aloja el equipo para el cual está definida y sus elementosaccesorios, y que puede ser utilizado por personas para realizarprácticas y ensayos de investigación. 2. 2. Módulo didáctico para docencia e investigaciónsegún reivindicación 1, caracterizado porque dispone en sufrontal de una carátula específica que indica el nombre deequipo emplazado, muestra el esquema eléctrico normalizado delmismo, así cono de su conexionado, y lleva montado sobre dichofrontal todos los elementos y accesorios necesarios para suutilización. 3. 3. Módulo didáctico para docencia e investi- gaciónsegún reivindicaciones 1 y 2, caracterizado porque puede utilizarseapoyado en cualquiera de sus caras libres o bien dispuestos como panelesverticales al modo de los sistemas clásicos de disposición. 4. 4. Módulo didáctico para docencia e investigaciónsegún reivindicaciones 1 a 3 caracterizado porque dispone en suinterior de unos nervios longitudinales moldeados en la misma pieza oimplantados del mismo u otro material de la carcasa, consolidadomediante pegado o fijación mecánica, que aumentan la rigidez delmódulo y se adecuan como guías de carriles normalizadospermitiendo el uso de equipos y accesorios de uso normalizado o no. 5. 5. Módulo didáctico para docencia e investigaciónsegún reivindicaciones 1 a 4 caracterizado porque mediante lainterconexión eléctrica exterior entre diferentes módulos sepueden obtener montajes reales complejos y pueden disponer de unapantalla del tipo jaula de Faraday en su interior.